抓好校園綜合安防，提升學校教學質量 ——大華股份助力校園“立體、全面”教育信息化建設

隨著社會的發(fā)展，學校規(guī)模不斷擴大，對于學校校園的安全和科學管理、優(yōu)化教學資源提出了更高的要求。在安全管理方面，學校開放性管理，如何有效管理校園內進出人員和車輛，成為學校安保工作的一大難題。科學管理方面，學校安防系統(tǒng)各自獨立運行，數(shù)據(jù)無法統(tǒng)一管理，后續(xù)的擴展也較為困難。另外，學生的基數(shù)越來越大，如何能合理的管理教學資源，提升教學質量？單憑人力，難以做到“面面俱到”。

2018年，教育信息化2.0的正式提出，落實了教育信息化的重要性，成為教育信息化發(fā)展的驅動。教育信息化即在教學過程中，全面運用計算機、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術，提高日常工作管理效率，提供量化的數(shù)據(jù)運營，從學生安全、校園安全、教學質量等角度進行督導、分析，幫助管理者進行客觀的評價判斷以及后續(xù)的優(yōu)化方向分析。

教育信息化正迎來重大歷史發(fā)展機遇：“十三五”規(guī)劃要求，三通工程建設，寬帶網(wǎng)絡校校通，優(yōu)質資源班班通，網(wǎng)絡學習空間人人通，從服務教育管理拓展為全面提升教育治理能力，提高學校的社會影響力，推進信息化系統(tǒng)建設。2019年1月，國家標準《智慧校園總體框架》中規(guī)定了智慧校園建設的總體框架及基本要求。

在現(xiàn)實問題的敦促和國家政策的引領下，大華股份持續(xù)鉆研教育行業(yè)發(fā)展，深入研究教育信息化管理，在2021年重磅推出“大華浩?！ぶ腔坌@綜合管理平臺”。智慧校園綜合管理平臺，采用新一代架構，融合多種技術服務、安全技術，保障平臺高彈性、高安全；基于技術平臺、數(shù)據(jù)中臺、智能中臺、業(yè)務中臺，覆蓋基礎物聯(lián)、智能應用、AI算法訓練、大數(shù)據(jù)應用開放平臺等核心領域，融合擴展校園管理應用，并通過API、SDK、開放平臺的途徑，幫助校園完成信息化建設。

智慧校園綜合管理平臺圍繞智慧校園、教育局統(tǒng)管兩大領域，加載綜合管理、教育教學、智慧后勤三大板塊，滿足普教、高教場景下業(yè)務覆蓋，為學校提供安全管理能力，同時將智慧教學、互動教學融入教學課堂，為教學管理提供核心能力，構建信息化下的人才培養(yǎng)模式；結合通行考勤、生活支付等新興業(yè)務，在不斷提升師生生活體驗的同時，也提供了學校管理的新手段；通過AI技術感知校園場景綜合大數(shù)據(jù)，并實現(xiàn)精細化管理，為高質量、數(shù)字化教育提供參考依據(jù)。

智慧物聯(lián)，提供全方位校園安全管控
智慧校園綜合管理平臺，提供百萬級的智慧物聯(lián)設備接入，包括視頻設備、報警設備、出入設備、卡口設備、道閘設備、動環(huán)設備、巡更點等等設備，具備255種智能感知能力，加載10余種安全防控業(yè)務系統(tǒng)，如門禁管理、停車管理、巡更管理、訪客管理、梯控管理、AR云景等等，提升園區(qū)安全管理，保護師生安全。

及時預警，家長放心、老師安心
智慧校園綜合管理平臺配套移動端，學生到離校情況及時推送給家長和老師，加強學校和家長的信息互通，尤其是突發(fā)情況發(fā)生時，老師和家長有及時獲取信息的渠道，提升便利性，讓家長放心，老師安心。

輔助課堂，打造高質量有效率的學習氛圍
常規(guī)課堂教學，老師課前點名，出現(xiàn)代簽到的情況，到課情況難以管控；不同老師教學水平參差不齊，教學過程好于壞也無法直接量化評價；每個學生課堂表現(xiàn)差異大，教師課堂紀律約束能力、教學效果好壞難以直觀反饋；教學資源有限，教師資源利用率低。

平臺推出課堂考勤業(yè)務，減少代喊到、代簽到等現(xiàn)象，降低學生逃課問題的發(fā)生概率，有效提高考勤效率，維持課堂秩序的穩(wěn)定；智慧評估業(yè)務，通過課程智能分析，，提升課堂效率；在線巡課業(yè)務，在線完成巡查評價情況比對，統(tǒng)計全校和班級情況，助力學校教學運營；同時，資源互動業(yè)務實現(xiàn)前端錄播系統(tǒng)集中管理，實現(xiàn)前端錄播課室管理應用，并提供優(yōu)質的視頻資源發(fā)布共享應用，有效解決資源共享問題。

多維統(tǒng)計，加強學校運營手段
智慧校園管理平臺基于綜合管理、教育教學、智慧后勤（宿管）三大業(yè)務板塊，提供不同維度的數(shù)據(jù)駕駛艙，滿足多類校內角色的數(shù)據(jù)查看，同時為學校運營提供更多的數(shù)據(jù)支撐和手段。

大華股份將持續(xù)推動信息技術與教育深度融合，促進教育信息化從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進，構建多樣化教育生態(tài)圈，助力校園“立體、全面”教育信息化建設。