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發(fā)展多種教育模式培養(yǎng)安防專業(yè)人才

時間:2015-09-28 10:30:27 來源:深圳市智慧安防行業(yè)協(xié)會 作者:中國安防行業(yè)網(wǎng)

　　提高安防課程在學歷教育普及率
　　
　　學歷教育作為高端專業(yè)人才的主要來源，是我國各類人才培養(yǎng)和輸送的主要渠道，是數(shù)量最大、最穩(wěn)定的來源。應(yīng)該說，安防行業(yè)屬于知識和技術(shù)密集型行業(yè)，對人才的專業(yè)性要求較高，安防技術(shù)研發(fā)人才必須經(jīng)過嚴格的、系統(tǒng)的專業(yè)教育，因此學歷教育是安防行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，特別是有創(chuàng)新研發(fā)能力的技術(shù)人才培養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。
　　
　　但是目前安防行業(yè)學歷教育明顯滯后安防行業(yè)發(fā)展。據(jù)中國安防行業(yè)協(xié)會預(yù)算，今后3至5年我國從事安防工程、安防應(yīng)用和安防服務(wù)的新型安防技術(shù)人才需求將達到80萬至100萬人，而目前能夠滿足需求的安防科技人才還不足15萬人，并且每年專業(yè)技術(shù)人才需求的增長率將超過10%以上。其中重要的一方面就是學歷教育對人才培養(yǎng)的適用性、針對性不強，從企業(yè)需求的人才類型看，需要的是適用型、高層次、復(fù)合型人才，很多學校對專業(yè)設(shè)置及定位還在探索研究和改進之中，因此改變安防學歷教育滯后，普及安防學歷教育任重道遠。
　　
　　針對安防行業(yè)人才現(xiàn)狀，政府管理部門應(yīng)該首先逐步提高安全技術(shù)防范在學歷教育的普及，在普通高校依托電子信息專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)安防相關(guān)專業(yè)，另外在安防管理人才培養(yǎng)方面，除需要了解安防相關(guān)技術(shù)知識以外，還需要掌握相關(guān)管理與法律知識，今后除培養(yǎng)安防工程技術(shù)人才之外，還要培養(yǎng)安防法律、管理方面的人才。同時鼓勵部分高等院校，特別是民辦高校和高職學院設(shè)立安全技術(shù)防范專業(yè)或開設(shè)安全技術(shù)防范課程。
　　
　　職業(yè)培訓投入要加大
　　
　　職業(yè)培訓的特點是強調(diào)實踐性和實用性，重視操作和規(guī)范。從整體上看目前我國職業(yè)教育體系還不發(fā)達，在思想觀念、制度環(huán)境、體制結(jié)構(gòu)、辦學機制和培養(yǎng)模式等方面還不能很好地適應(yīng)形勢的要求。在安防行業(yè)表現(xiàn)的尤為明顯，主要表現(xiàn)在多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費的投入機制尚不完善，職業(yè)教育投入嚴重不足，師資力量薄弱，還難以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展在人才需求數(shù)量上的新壓力及人才素質(zhì)方面的新要求。
　　
　　因此逐步完善安防職業(yè)培訓投入機制，加大各個層次對安防職業(yè)培訓的投入，成為目前的當務(wù)之急。另外，從人才供應(yīng)數(shù)量來看，職業(yè)培訓目前還是相當薄弱的環(huán)節(jié)，許多社會有識之士已經(jīng)看到安防職業(yè)培訓市場未來廣大的發(fā)展前景，在努力積聚力量尋找機會切入。因此鼓勵社會力量籌辦安防職業(yè)培訓機構(gòu)也將成為提高安防人才供應(yīng)及從業(yè)人員素質(zhì)的重要渠道之一。
　　
　　鼓勵安防企業(yè)與學校合作
　　
　　校企合作需要政府宏觀調(diào)控，需要公共政策的引導(dǎo)和公共財政的支持。一方面通過立法，明確企業(yè)參與教育的責任、義務(wù)和權(quán)利；另一方面制定鼓勵校企合作的政策，協(xié)調(diào)有關(guān)部門制定鼓勵校企合作的激勵政策，落實相關(guān)稅費減免和資金扶持政策等，調(diào)動學校、企業(yè)參與合作的積極性，引導(dǎo)企業(yè)參與教育。
　　
　　堅持市場導(dǎo)向，強化校企合作利益驅(qū)動機制，所以要保證校企合作能夠持久開展下去，必須遵循市場規(guī)律，激發(fā)企業(yè)內(nèi)在的原動力，促進其自主參與職業(yè)教育。為此，學校必須要站在主動為企業(yè)創(chuàng)造價值的角度上，強化服務(wù)企業(yè)能力。
　　
　　拓展互利共贏合作新途徑，完善校企共擔的人才培養(yǎng)機制。通過校企合作實現(xiàn)多方獲益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，校企雙方在互惠共贏的基礎(chǔ)上必須開展更深層次的合作，完善校企雙方共擔的人才培養(yǎng)機制。使得校企之間呈現(xiàn)出持久的發(fā)展動力。
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